秋风起兮开学忙 久违笑脸面对面 熟悉风景眼对眼 随着开学的到来 参与“2023年广东高校毕业生 志愿服务乡村振兴行动” （下称“志愿服务乡村振兴行动”） 的乡村教育服务岗志愿者 陆续进入乡村课堂 开启有趣生动的教学模式 让我们来一起来看看 志愿者在学期之初留下的所思所想 共同期待 他们在岗位中发挥所长 用行动和汗水 与少年儿童们共同书写美好未来 徐康 毕业于广州番禺职业技术学院 服务于茂名市高州市分界镇鹤福小学     我是一名来自广州番禺职业技术学院的志愿者，现服务于分界镇鹤福小学。我选择参与支教志愿服务，一方面出于对教育事业的热爱和对孩子们的关心，希望为他们成长提供帮助；另一方面，希望通过支教生活，深入了解乡村教育和乡村生活，为自身成长积累经验和体验。     即将开始的支教生活让我充满期待，期待与孩子们相处，了解他们的学习、生活和思想，共同成长；期待在支教过程中挑战自我，提升能力和素质；期待发现和培养更多人才，为乡村教育发展贡献力量。本次线上培训让我受益匪浅，不仅学习教育教学理论和实践知识，还结交志同道合的志愿者朋友。讲师们在课堂教学中展现出的激情和智慧深深触动我的心灵，激发对教育的热情。在互动交流中，我也学到新的知识和经验，更加坚定支教信念。未来支教生活，我将秉持“以爱心服务孩子，以真诚奉献教育”的理念，为孩子们的成长和教育事业的发展努力，与志愿者朋友共同进步，为乡村教育发展贡献力量。     感谢大家的支持和鼓励，让我们一起为乡村教育的发展努力奋斗！ 蔡华娣 毕业于广州华立学院  服务于湛江市遂溪县杨柑镇艾占小学     我的家乡在湛江市遂溪县，目前也服务于湛江市遂溪县杨柑镇艾占小学。作为一名非师范生，参加“志愿服务乡村振兴行动”项目，选择作为一名支教志愿者，我希望为家乡的乡镇教育做出自己小小的贡献。     参加此次项目，很大原因是之前参加过的线上的志愿者活动，青创力举办的＂医心相伴，学业辅导＂志愿者活动，是在线上为一些因为身体原因无法在教室上课的小朋友进行各科的辅导，让他们也跟得上学习 。我负责给一个的小朋友上数学课，第一次线上给小朋友上课的时候，我很紧张，但是摄像头另外一边一个很可爱的小朋友，满脸笑容地叫老师好！一下子我就不紧张了。之后，我上的每节课她都很认真的听课和做笔记，不懂的她也会及时问我。她还会给我分享她遇到的一些有趣的事，做作业不懂的也会发微信问我。虽然她因为身体原因经常不能去学校上课，但是她成绩很不错。我辅导了她半年，她身体好了，已经回到了校园。      参加这次的辅导志愿者活动，让我第一次觉得我原来可以教别人，我这么多年的知识储备也可以辐射到别人，有一点点的成就感。所以，我选择加入“志愿服务乡村振兴行动”，接下来两年支教时间我将尽我所能，为乡村学校教育事业添砖加瓦！ 林文青 毕业于广州华商学院  服务于茂名市电白区沙琅镇琅东小学     我是一名来自广东茂名的志愿者，也服务于茂名市电白区沙琅镇琅东小学。作为一名英语科班身的应届毕业生，我很开心能将自己大学所学的知识教给孩子们，也对接下来的工作充满期待。     培训期间，讲师们专业的教育知识讲解，让我学到了很多以前都没有知道的教育教学知识，比如儿童观等等。我们知道，孩子处于不同的阶段，有不同的小世界，他们有自己的想法，但是我们应该怎么去面对孩子，怎么有效教育教学等，都是我们在教学路上需要不断去学习和成长的过程。同时，培训期间，很多小伙伴也分享了自己的看法和自己的亲身经历，这让我更加明白，服务期间，我们可能会遇到很多问题，但是，重要的是我们要学会如何更好地解决问题。      期待见到我可爱的学生们，也希望在这过程中，能够得到历练，为实现自己的目标铺平道路。 许永彤 毕业于湛江科技学院  服务于湛江市吴川市覃巴镇罗村小学     我是一名来自湛江吴川的志愿者，也服务于吴川市覃巴镇罗村小学。作为一名非师范生，此次培训对我而言是一次全新的历程，从中获益匪浅。     培训期间，我进一步明确了今后的工作方向，我会遵纪守法，遵守服务单位的规章制度；充分利用自己的专业知识，做好学校的支教工作；运用好戏剧习式教学方法，为学生传递正确的价值观，传授知识给学生，帮助学生培养良好的学习习惯和生活习惯。我会在支教过程中不惧艰苦，兢兢业业，抒发师者情怀。新的征途在前，支教生活让我期待，我已迫不及待地想投身到支教志愿服务当中去。     风气正扬帆。少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在，在这个青春飞扬的时期，少年最应去追寻最远的星辰，希望今后我能成为孩子们的一盏指路明灯。 梁苗苗 毕业于河源职业技术学院   服务于茂名市电白区沙琅镇吉华小学     我是一名来自茂名市电白区的志愿者，服务于沙琅镇吉华小学。作为一名普通的师范生，此次的培训学习了很多的新知识，对我而言真是受益匪浅！希望在不久的服务中，我可以最大化把学习到的知识应用好，同时也十分感谢每位辛勤授课的老师！     在培训期间，有趣而专业的课程，踊跃互动的小伙伴，以及富有人格魅力的讲师，都给此次培训增添了许多乐趣。非常荣幸能听到长辈们精心挑选的干货课程，以及可以借鉴前辈们丰富的教学经验。     最触动我心的是“看见每一个孩子”这一课。每个班级可能都会存在一些班级问题学生转化的情况，关于这方面，我还有很多不足的地方，需要继续学习。往后要积极投身于教育实践活动当中，不断学习积累知识经验。当然，其他方面也仍需不断努力。     以这次培训为起点，奔赴即将开启的支教生活，为乡村学校教育事业贡献尽绵薄之力。投身乡村教育振兴，为了孩子，也为曾经的自己，为梦想而起航。 用一阵风拂过一颗颗树苗 用一朵云推动点点繁星 用一个灵魂唤醒另一个灵魂 这是每个支教志愿者们 为这片土地 倾注热血的宗旨 他们用炽热的心 为乡村的孩子们提供温暖 引导并启发少年儿童们 展望来来 实现梦想 让我们一起，用行动和汗水 书写属于我们的青春故事 为乡村的未来和孩子们的梦想 献上我们最真诚的祝愿和期待 广东青基会始终聚焦 乡村青少年急难愁盼问题 也希望联合更多爱心人士 为困难青少年提供助力 诚邀您参与广东希望工程·壹元捐 每月捐出一份善意 将爱心传递到更多青少年的身边 文字及排版：高婧懿 责任编辑：晶晶

如何以尊重和理解学生为前提 鼓励学生？ 如何帮助志愿者了解 教师角色多样性、教学方法多元化？ 如何为乡村学生提供 多维度的教育支持？ 素质教育的精彩案例分享 融入日常教学的戏剧游戏 德育育人的大集成课堂 都在这里了！ 8月22日-25日 1500多名广东高校毕业生 志愿服务乡村振兴行动 （下称“志愿服务乡村振兴行动”） 乡村教育服务岗 （含“希望乡村教师计划”专项）志愿者 线上参与岗位专业培训 志愿者们将在培训完成后 奔赴南粤乡村大地 站上乡村三尺讲台 下面快来和青青子一起看看吧！ 01 多元课程，丰富收获 振兴乡村 不负青春 启程投身乡村教育振兴 为乡村学校教育事业添砖加瓦 支教志愿者在行动   为期4天的培训学习中 广东省项目办 作为志愿者坚实的后盾 为“准支教老师们”提供了丰富多元的课程 青青子也挑选了部分趣味课程 带大家一起走近乡村教育培训课堂 08.22 星期二 08:45 开班仪式 09:45 思想导论：儿童发展与教育观 14:30 语言艺术：教师与儿童深入对话 08.23 星期三 09:00 创新教学方法，培养学习兴趣 14:00 打造高效课堂，激发学习兴趣 16:10 12355青少年心理热线介绍 17:00 如何开展书香校园阅读活动 ——满天星阅读教师基础培训 08.24 星期四 9:00 看见每一个孩子 ——班级问题学生转化案例 14:00 大班课堂教学案例分享 16:45 乡村振兴-公益普法巡讲 08.25 星期五 9:30 师者的道德三性 ——教育伦理核心价值及其实践 14:30 成为希望的力量： 广东希望工程项目宣讲 教育教学观念与教师核心素养培育系列课程 来自深圳市梦想青少年戏剧发展中心的 王佳老师及其团队 分别为志愿者们带来了 《思想导论：儿童发展与教育观》 《语言艺术：教师与儿童深入对话》 《创新教学方法，培养学习兴趣》 《打造高效课堂，激发学习兴趣》 等精彩课程 介绍了教师与儿童深入对话的语言艺术技巧 还演示了调动学生参与课堂积极性的教学游戏 以及提升学生课堂学习力的艺术互动方法 趣味的同时别具教育意义 12355青少年心理热线介绍 团省委权益与社会工作部副部长易晓丽 介绍了广东12355青少年综合服务平台的 服务模式以及案例 呼吁志愿者借助12355热线 关爱乡村留守儿童 满天星阅读教师基础培训 满天星青少年公益发展中心 “阅读研究与推广中心” 刘燕老师 结合不同类型的童书（绘本为主）共读 和书香校园阅读活动案例分享 带领老师们初步了解儿童文学 并了解阅读马拉松线上活动的开展 看见每一个孩子——班级问题学生转化案例 来自广州市海珠区客村小学的 语文一级教师叶梦娜 以案例解构形式 详尽介绍教师与特殊学生互动的方法和技巧 “学生遇到的问题≠问题学生“” 帮助新教师了解 与家长沟通学生问题的技巧 大班课堂教学案例分享 深圳市梦想青少年戏剧发展中心 教育戏剧高级培训师林艳 以课堂实际教学案例为基础 建构教师对课堂教学的整体认知 复习与巩固课程内提到的互动教学方法 乡村振兴-公益普法巡讲 广东省律师协会公益法律事务工作委员会 资深律师、广东青基会监事王煌 帮助志愿者了解国家法律法规 掌握教育领域的法律政策等相关内容 为志愿者普及提升 在乡村支教自我保护方面的法律意识 师者的道德三性 广东省优秀社会科学家、中山大学哲学系教授 广东青基会理事长李萍教授 分享了用心、用情的从教经历 通过感人真实的案例展现了她对学生的影响 生动地诠释了对师者的情怀、敬畏、动力 鼓励青年志愿者怀着美好、淡泊、乐业的情怀 从事支教，做到极致 引起志愿者的共鸣与思考 广东希望工程项目宣讲 广东青基会工作人员 为志愿者带来了广东希望工程项目宣讲 通过讲述希望工程的发展脉络 和介绍广东青基会品牌项目    呼吁志愿者借助广东希望工程的力量 关爱和支持乡村困难儿童、留守儿童 02 倾听志愿者所想 振兴乡村 不负青春 夏尽秋来，微风正至 恰是出发的好时节 如今这些可亲可爱的支教志愿者 即将开启他们的乡村支教行 背上知识行囊 带着理想与使命奔赴乡村学校的他们 又有着怎样的心声呢？ 任红余 毕业于深圳职业技术大学  将服务于湛江市麻章区麻章二小调塾学校     我是一名来自重庆、在广州长大的志愿者，即将前往湛江市麻章二小调塾学校服务。 很多年前，我曾做过一个被大人们认为不切实际的梦，那就是去到偏远困难的山区里当一名支教老师，用自己的绵薄之力给留守儿童和困难家庭的孩子一点帮助和希望。虽然我并非是师范生，没有接受过系统的师范教育。在这四天的培训中，我不仅学到了教育相关的知识和技巧，而且在心底燃起了全情投入未来支教生活的动力。 多名专业的老师的线上授课，让我感受到老师们的对教育的热情，也接触到很多真实事例。几则公开课案例分享更是让我身临其境，云体验了一把当老师的自豪与激情。 从大城市到小乡村，从灯火阑珊到绿水青山，从世俗喧闹到万籁俱静，这是一个浪漫却又冒险的起点，我想这会是一次骄傲且难忘的经历。 支教的意义在于心灵的向往。心所向往的地方，即使荒草萋萋，也是生机勃勃，因为心在哪里，风景就在哪里。或许这里的风景并没有那么美丽，而我们来到这里的意义，便是让它变得更美好，更欣欣向荣，令人留恋。 邱晓欣 来自广州理工学院  将服务于茂名市电白区小良镇陂头小学 我是一名来自广东省茂名市电白区的小良镇陂头小学的志愿者，即将开始我的支教生涯。经过这四天的培训，我与一群来自不同地方的青年志愿者，在线上“云相聚”，在这里，我收获了更多走向讲台的信心与能量。 在培训期间，富有人格魅力的老师们以生动有趣的专业课程给我留下极为深刻的印象。在这里，我也遇到了许多积极参与课程、主动给老师反馈、充满激情的志愿者小伙伴，是他们的热情让我对即将开始的支教生活充满了期待。我迫不及待地想快点见到我的学生，看看他们是一群怎样的孩子，并运用我在培训中所学的知识去帮助他们。 四天的培训，让我坚定了”要以信心和热情投身于教育工作，全心全意为学生服务“的信念。岗前培训虽然结束了，但学习与成长从来都不是一蹴而就的，这只是支教生活的开始。 作为支教老师，我们要毫无保留地将所学的知识传授给学生，不仅要教他们知识，还要教会他们做人做事。我们要让他们爱自己、爱他人，在日常生活中更好地保护自己、发展自己。 我们支教志愿者要同心协力，积极投身于乡村教育，为乡村振兴贡献自己的力量。我们正在为孩子的未来奋斗，也是在为自己的未来努力！ 黄天富 来自广州应用科技学院  将服务于河源市龙川县鹤市镇鹤市小学 我是一名来自河源的志愿者，即将前往家乡的鹤市小学支教。大学期间，我参与助农直播和乡村振兴路径的研究，这让我对乡村有进一步的认识，也让我下定决心，成为一名乡村振兴志愿者。 四天的培训中，我在培育教学观和提升教学技能方面有了显著的进步，获得了新的教学感悟。 培训期间，佳佳老师生动形象的戏剧教学课程，互动式案例分享教学，充满人格魅力的李萍老师带来的师者道德三性的课程，都给我带来了难忘的培训体验。结合此前的线下培训，我听前辈们的经验分享，他们对生活的热爱以及奉献精神，让我感到由衷的敬佩，同时也让我对崭新的支教生活产生强烈使命感和责任感。 乡村要振兴，乡土人才很关键。愿支教老师们能用一个灵魂唤醒另一个灵魂，成为一束照亮孩子们求学路上的阳光。祝愿全体志愿者们能不忘初心，经风雨，见世面，强筋骨，在各自的服务岗位上发光发热，实现人生价值！ 陈慧琳 来自广州科技职业技术大学 将服务于河源市和平县彭寨镇安垇学校 我是一名来自河源和平的支教志愿者，即将服务于彭寨镇安垇学校。我在大专学的是学前教育专业，为期四天的岗前培训，踊跃的线上课堂氛围，积极参与互动的小伙伴们，激情澎湃的讲师，让我印象深刻。 感触很深的是佳佳老师线上课的学习氛围，她会与我们积极互动，关注我们的学习状态。她告诉我们可以把孩子比作鲜花、朋友、敌人、粘土、机器、容器、回声、蜡烛、炼炉的九种儿童观，而每种儿童观都有其优点和缺点，要搭配使用，具体问题具体分析，善于发现，善于观察。我们作为支教老师，首先要树立正确的儿童观，要对学生因材施教。 期待我们以这次培训为起点，互相加油打气，奔赴偏远山区，一起为乡村教育振兴贡献自己的一份力，培养一代又一代祖国的花朵，为乡村的孩子插上梦想的翅膀。 林彦妤 来自湛江科技学院 环境设计     将服务于湛江市遂溪县遂城镇豆村学校 这是我人生中最难忘的一次培训，非常荣幸能够成为乡村教育服务岗的一名支教志愿者老师，我是一名来自广东省湛江市遂溪县遂城镇豆村学校的志愿者，毕业于湛江科技学院，主修环境设计专业。 在即将踏入校园的课堂之前，我希望自己能用对美术的热爱，带给孩子们体验画画带来的乐趣。在这次培训中，我不仅收获了很多知识和经验，也对自己接下来的教育教学工作有了更清晰的认识和规划。 在培训期间，我们深入探讨了儿童发展与教育观的内容，以及一些案例的分析与运用。这让我更加系统地学习了教育理论和教学技巧，也学习了教师的职业道德与责任。我深刻认识到，作为一名教师应该具备基本素质和承担的责任。 我将用所学的知识和全部的热情，积极投身乡村振兴建设，投身于教育工作当中，热爱土地，热爱土地上的人民，感受土地带来的温度。坚定为乡村教育服务的信念，为乡村孩子的成长和未来贡献自己的力量。 跨越城市的喧嚣 踏入那片纯净的乡村土地 去见证乡村的美丽和孩子们的纯真 与他们一同成长 去经历乡村的变迁与发展 去畅想未来的美好与希望 让我们期待志愿者们 不仅是用知识和热情 陪伴乡村的孩子们快乐成长 而且能成为创新教育实践者与公益理念传播者 为孩子们的未来插上翅膀 为乡村教育振兴贡献青春活力与智慧 今年99公益日 邀请各位爱心人士 继续支持希望乡村教师计划 期待更多的爱心人士 一起播撒希望的种子! 文字及排版：涵仔 责任编辑：晶晶

盼望着，盼望着 “三伏天”终于结束了！ 不过广东的夏日还没有离开 受高空槽和切变线共同影响 近日广东大部分市县 将先后有中到强雷雨 局地雨量可达暴雨或大暴雨 青青子也提醒大家 出行不要忘记戴好伞 在希望乡村教师计划中 有这样一群支教志愿者 他们带着对青春奋斗的信念 前往祖国最需要的地方 做乡村孩子的“撑伞人” 他们无怨无悔、用心服务 为乡村教育建设贡献自己的青春力量 为孩子们撑起一片晴朗蓝天 接下来跟着青青子 一起来了解下乡教志愿者李玲的故事吧 Part01. 支教之旅，谱写青春画卷 从学生到教师 从校园到基层教室 李玲将自己化作种子 播种于基层的土壤中 扎根在教育的大地上 把汗水当作水分 用青春化为养料 为教育事业的开拓与推进奉献自己的力量 “希望乡村教师计划”志愿者李玲 来自广东石油化工学院的她 赴清远市阳山县新圩小学支教 担任五年级语文老师兼班主任 图为李玲开展书香校园主题班会 Part02. 志存高远 脚踏实地 教师要成为大先生 做学生为学、为事、为人的示范 促进学生成长为全面发展的人 在农村出生的李玲 深知学习的重要性 她一直很渴望成为一名教书育人的教师 她希望以自身为榜样 用实际行动帮助孩子们保持对知识的热爱 明白知识改变命运的道理 谈起自己加入乡教计划的初衷 李玲这样说道说 在有次看到乡教计划宣传语 “为未来而教”时 她便更加坚定决心参加乡教计划 她愿意以一名教师的身份 为孩子传授知识 引领孩子走向未来 对李玲来说 让孩子们在她的影响下 努力去追寻自身的梦想 便是她毅然选择加入 希望乡村教师计划的意义所在 Part03. 捧出一颗心，倾注满腔情 乡教的生活并不是一帆风顺的 不管是上课还是下课 孩子们总想时不时地发挥一下自己的天性 难以掌握的教学节奏 无从下手的纪律管理 一度让李玲十分头疼 一开始上课由于缺乏课堂经验 班级课堂纪律管理较差 学生们总是在课堂做自己的事情 不专心上课 李玲说也曾因为班级问题一度情绪崩溃 但是她一直相信一句老话 “办法总要比困难多。” 在那之后 她便开始和学生们“斗智斗勇” 积极向办公室有经验的同事请教 再根据班级具体情况调整改进 让班级中的纪律问题得到了极大的改善 这也让她明白了学会学习、观察和调整 对于班级管理来说是一件十分重要的事 虽然工作繁琐且劳累 但每每见到孩子们可爱的笑容 精心为自己准备的小礼物 千奇百怪却又充满童真的问题时 李玲觉得好像所有的烦恼都烟消云散了 用短暂的时间 李玲做了一件终身难忘的事情 年轻的时候能坚持做一件事 等以后老了回忆起来 应该会很有意义 捧着一颗心来 不带半棵草去 看着眼前这群可爱懂事的小朋友 李玲觉得自己付出的所有努力都很值得 Part04. 力学笃行 渐入佳境 对李玲而言 服务期间印象最深的便是一次语文公开课 作为一位初来乍到的小白老师 在面对整个科组的旁听时 李玲的内心无疑是充满了焦虑的 但幸运的是 在她的身后有一群优秀且热心的老师 在前辈们的帮助下 李玲一步一步准备好公开课所需要的一切 从一开始的完全不知道从何教起 到请教身边有经验的教师 再到结合自身教学不断摸索思考 李玲慢慢找到了自己的教学模式 也让孩子们更加相信她 在今后的工作中 李玲说她将以更投入的态度 促进学生德智体美劳全面发展 献身支教，不负韶华 前路漫漫亦灿灿 李玲靠着自己的不懈努力 终于成为一名合格的语文老师 “以我来时路，赠你沿途灯。“ 李玲尽力做好了每件平凡的小事 成为了自己口中勇敢的人 哪怕是一道微光 却也努力带给这个世界最璀璨的光芒！ 图为李玲与学生开展活动 -END- 希望乡村教师计划 能让我们对偏远山区的 教育现状有一定的了解 也对留守儿童的教育状况有所了解 其中存在的问题 是教学资源不足、教育设施不完善 师资力量缺乏、教育信息渠道不畅通等等 另外就是学生中留守儿童占的比重较大 因此我们也呼吁社会广泛关注山区的教育 尤其是农村教育及留守儿童的教育 今年99公益日 邀请各位爱心人士 继续支持希望乡村教师计划 期待更多的爱心人士 一起播撒希望的种子! 广东青基会始终聚焦 乡村青少年急难愁盼问题 也希望联合更多爱心人士 为困难青少年提供助力 诚邀您参与广东希望工程·壹元捐 每月捐出一份善意 将爱心传递到更多青少年的身边 素材来源：广东石油化工学院团委 文字及排版：涵仔 责任编辑：樽盖