新闻动态

刚刚闭幕的中国共产主义青年团第十九次全国代表大会，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，总结实践经验，对中国共产主义青年团章程作出适当修改，在保持总体稳定的基础上，实现了团章又一次与时俱进，必将有力指导新时代新征程共青团建设和工作实现新发展。 团章是团的总章程，集中体现党的理论指导和中国特色社会主义群团发展道路要求，规定团的基本制度，对明确团的属性、推进团的工作、加强团的建设、促进团的改革具有重要的宣示、规范和引领作用。全团要以团十九大团章修正案通过为契机，自觉学习团章、遵守团章、贯彻团章、维护团章，切实把团章落实到团的建设和工作各领域各方面各环节。 认真学习团章、严格贯彻团章，必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义。“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素，反映了包括广大团员青年在内的全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。将“两个确立”写入团章，是团十九大团章修正案最重大的一处修改。新时代新征程，全团要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，团结带领广大青年始终沿着党指引的方向奋勇前进。 认真学习团章、严格贯彻团章，必须深入学习掌握团章的基本内容。团章对团的性质、行动指南和奋斗目标、基本任务和基本要求、团员义务和权利、组织制度和组织规范、团干部条件要求、团的纪律等作出了根本规定，为全团确定了共同行为准绳。学习掌握团章是每一名团员应尽的义务。各级团组织要把团章学习教育作为必修课和一项经常性的重要工作，作为入团积极分子和团员日常教育、“三会两制一课”等团的组织生活、团干部教育培训的重要内容。要充分发挥团章在加强团员先进性建设中的重要作用，教育引导全体团员以团章为基本遵循，明白什么能做、什么不能做，划定言行边界，自觉履行团员义务，正确行使团员权利，使团章要求内化于心、外化于行，做新时代合格共青团员。团干部要树立更高标准，紧密联系实际，原原本本学、认认真真悟，知其言更知其义、知其然更知其所以然，做到学而懂、学而信、学而用。 认真学习团章、严格贯彻团章，必须完善团内规章体系、狠抓贯彻执行。依法依章程开展工作是中国特色社会主义群团发展道路的基本要求和基本特征之一。团章是制定其他团内规章的基础和依据，具有最高位阶、最高效力。要坚持党的全面领导，把牢政治方向，提高政治站位，贯彻党章党规，不断完善以团章为根本、以相关主干规章为支柱、以配套制度为支撑的团内规章体系。制度的生命力在于执行。要做到有章必循、有规必依，加强对遵守、执行团章情况的监督检查，坚决纠正违反团章规定的行为，共同维护团章的权威性、严肃性。各级团干部特别是团的领导干部要强化团章意识、规矩意识，建立制度要符合团章原则，加强建设要落实团章规定，开展工作要对标团章要求，做贯彻执行团章及各项规章制度的表率。 团章镌刻着共青团百年跟党奋斗的宝贵经验，昭示着新时代新征程的光荣使命。全团要把学习贯彻团章作为贯彻团十九大精神的重要内容，不断提高依章依规管团治团的能力水平，着力锻造对党忠诚、心系青年、勇于担当、作风过硬的马克思主义青年组织，动员引领广大青年为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗！ 广东青基会始终聚焦 乡村青少年急难愁盼问题 也希望联合更多爱心人士 为困难青少年提供助力 诚邀您参与广东希望工程·壹元捐 每月捐出一份善意 将爱心传递到更多青少年的身边 来源：共青团中央 责任编辑：晶晶

每个人心中 都有一片诗和远方 它在家乡土地的另一片 或是山野的另一头 在走上讲台 深入田地后 放眼望去 便是最美的风景        今天 让我们一起走进 “广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动" 希望乡村教师计划专项支教志愿者 谢依婷的故事 感受她深入基层 不负育人  立志振兴乡村的故事 我是谢依婷，是一名希望乡村教师计划的志愿者，2022年毕业于广东外语外贸大学，广东佛山人，现服务于阳江市阳春春湾镇中心小学那星教学点。 01 不负青春 “你为什么会选择去乡村支教？”相信每一个参加希望乡村教师计划的老师都被问过这个问题，也许是来自家长，来自朋友，来自学弟学妹。 当时作出这个决定的我正值毕业生就业季，可以说既迷茫又坚定。迷茫是因为环境的未知、工作的未知、对象的未知，坚定则有很大一部分来自党和国家的号召，国家总鼓励大学生走进基层，为乡村振兴贡献自己的一份力量，我也希望自己能成为其中的一份子。 在“乡村支教”这个词里，比起“乡村”可能存在的艰苦，“支教”这两个字对我的意义更重大。大四那年，我在不断地兼职实习中渐渐坚定了自己的目标，我迫切成为一名教师，渴望自己能从教室最后的助教位置走向讲台。所以我怀着那颗七上八下的心，接受了培训，参加了出征仪式，坐上了支教学校校长的车，见到了全校仅此1栋的教学楼。 广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动阳江市培训班 那星教学点唯一的一栋教学楼 02 不负磨炼 “你一定是英语老师吧。”不少听闻我去支教的朋友都这么说，英语专业毕业生当老师肯定是教英语吧。但现实是，乡村学校师资匮乏，往往一个老师需要身兼多职，无论是否擅长，缺什么就得顶上什么，于是我成了一年级的语文科教师兼班主任。 一年级语文书的第一课是《我是中国人》，那时的我还是一名待转正的预备党员，也一直在不断地自觉提高自身的党性修养之中，比起直接学知识，我更希望学生们能先认识我们的国家、热爱我们的国家。所以，我给他们观看了天安门升旗仪式，看了中国地图，教了他们中国国旗的意义。让我意外的是，乡村孩子似乎对军队有着崇高的敬意，每当我讲起和平的来之不易，他们会给我不少的回应，八路军、红军、解放军一直被他们牢牢记在心中，他们也说长大了想成为一名军人。 学生们在画国旗 学生们自发起立观看天安门升旗仪式 学生们给了我意外之喜，自然也给我带来了挑战。 新学期开学时，班里来了一个新转学过来的学生，起初“人生地不熟”的他一直是“乖孩子”的好形象。经过两个星期的熟悉后，他开始出现上课讲话的现象，在课堂上被我即刻批评过后，非但没有立刻改正，反而开始故意大声扰乱课堂。 一开始我选择和他“硬碰硬”，他越是吵闹我越是严厉批评。几次过后效果甚微，我开始转变策略，尝试“软处理”。我试着和他单独谈心，但很可惜，他对我的一切疑问都闭口不谈。无奈之下，我领着他走进了校长室。校长在简单了解这名学生的家庭情况后，打了个电话给他的妈妈。在这通电话之后，他便恢复了开学初的学习状态。这令我突然意识到，除了关注学生和教学，及时的家校沟通能让工作事半功倍。 去到学生家里家访 家长进校面访 “爱打小报告”是一个苦恼了我很久的问题。最记得有一次，班里有一个同学，我们暂且叫他小邓吧，他因为被朋友开玩笑哭了，但很快就止住了眼泪，原本事情到这里就该结束了，可是班里有几个同学不约而同地跑下办公室找我。每一个来到我旁边都只说了一句话：“老师，小邓哭了，不知道为什么哭的。”在确定我知晓之后就跑了。短短5分钟时间，办公室每隔几十秒就会有一个小报告员来报告同一句话，如此现象，直给三年级的语文老师看愣了。 （图为 学生好奇地往办公室里看） 为此，我借着团建活动的机会请教了阳春实验小学的校长。他告诉我，这是学生们的一种“依赖“的体现，他们希望自己能获得老师的关注，所以会积极地把自己观察到的班级情况告诉老师。在校长和老师们的启发下，我教育学生们观察事情不能只看“爆点”，要知晓它的原因、过程和最终的结果。同时，在班里民主选举出两位班长，通过班长这个职位增强学生们的责任心，进而带动引导更多的学生们互相解决问题。久而久之，办公室窗边光临的小脑袋少了，甚至，“通讯员”之间还会互通消息，哪件事已经告诉老师了，哪件事还没有。 （图为 班长竞选） 还有些挑战是客观因素导致的，比如设备问题。我们教室里用的是相对旧版的投影仪。回南天时，投影机会因过度受潮而无法正常显示。在这些情况下，就需要回归最原始的粉笔课。然而新问题又来了，为了给投影屏幕让位，教室的黑板只剩一块宽不到一米的区域，而且中央还有一块无法书写的破损，要想完成一节课的内容，板书位置远远不够。而且，在此之前，我从未上过一堂完全没有设备辅助的粉笔课。在一节课上，板书不断地写再不断地擦，课中还需花时间等待学生们完成笔记，我十分担心教学效果会大打折扣，教学进度也会被严重拖慢。 （图为 辅导学生作业） 于是，我在闲置教室里找到一块相对较新的黑板，将部分重点课文的原文尽可能地在黑板还原，再借助不同颜色的粉笔一边讲课一边模拟学生做笔记将重点板书在课文旁边，这样学生能及时地定位，又能学习模仿做笔记的方式。当一节课堂同时调动了学生的眼、嘴、手，它的效果就一定不会差。 （图为 学生们在埋头做笔记） 03 不负教育 刚开始支教的很长一段时间里，我总在纠结自己好像并没有很直观地给支教学校和学生们带来很明显的改变，但有一位小伙伴跟我们分享了她的导师的一句话给了我很大的启发：在支教的大学生中，只要有一个人坚持住了、成功了，对服务的乡村就会带来莫大的帮助。这种帮助也许不是即时的，因为教育从来都不是一项能立刻收获检验成果的工作。人过留名，雁过留声，我们现在做的每一份努力，或许在将来，都会显现出它的意义。 学生在语文课上积极举手 给考试取得优秀的学生颁发奖状 教育也不是“单箭头”，从来都不是老师一味的付出的。作为老师的我们尽可能地带给学生我们认为的“最好”，学生也会给出他们最纯粹的爱。我最常和我的学生说的一句话是：“嘴巴是长来说话的，你只有清楚地表达出来，别人才会知道你的想法。”让我很感动的是，他们最先敢于清楚地表达出来的想法是“喜欢”。学写贺卡时，他们会借作业之名在试卷上写一张“谢老师收”。买了新的彩色笔时，他们会想到也许我也需要一个能放笔的东西。我似乎只参与了他们的部分校园生活，却又好像被他们悄悄揣在脑海里带回了家，还有许多五彩斑斓的画，每一张都代表了孩子们最纯粹的喜欢。 学生送的小礼物 和学生的大合照 两年说短不短，说长也不长，至今已将近过半了。孩子们就像一面镜子，传递什么就会映出什么，这也是教育为什么会如此意义重大。支教结束后我会何去何从还是未知，但很坚定的是，我会继续从事教育事业，继续遇见一群各式各样的学生，继续用自己微薄的力量影响他们。 04 不负未来 TAKE A TRIP 这短短不到一年时间的经历，带给我的远不止工作经验上的成长。从小在城市生活的我，来到陌生的乡村，体验了从未见识过的“农田”生活，感受到了直率又幽默的善意。乡村的太阳很毒辣，但朝霞和晚霞很美；空气中的泥土味很重，但番薯很香、玉米很甜；食堂是一顶简易搭起的铁皮棚，但阿姨做的饭菜很香；教室里的桌椅很老旧，但学生的嗓门很亮、笑声很脆。我很感恩这个决定让我体验了一段与之前的22年都不一样的人生，无论时间长短，每一段经历都会有意义，所以有什么可后悔的呢？ “未来的日子里，在这条幸福的支教路上，我一定会稳打稳扎，积累经验；身为人师，心怀大爱，当好孩子们成长道路上的引路人，把所有的爱都献给我最亲爱的孩子们!”这是谢依婷老师受访时候说的一句话。 广东青基会始终聚焦 乡村青少年急难愁盼问题 也希望联合更多爱心人士 为困难青少年提供助力 诚邀您参与广东希望工程·壹元捐 每月捐出一份善意 将爱心传递到更多青少年的身边 来源：阳春青年 文字/排版：高婧懿 责任编辑：晶晶

一套十二色的水彩笔，一本讲述独一无二玫瑰花的童话书，一个崭新的足球，一片绿草如茵的操场...小朋友的心愿总是这么简单。

习近平总书记强调 要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期 引导青少年扣好人生第一粒扣子 青少年时期是人一生价值观形成的关键时期 学校是青少年学习生活的重要场所 是价值观教育的重要阵地 近日 广东青基会的监事单位、法律顾问 广东金桥百信公益法律服务中心 的法律工作者们 来到广州市番禺区毓贤学校 为四年级至善班学生 开展了一场生动有趣而有意义的 “与法同行，守护少年的你” 主题公益普法课堂 普法课堂由王文倩律师主讲 同学们了解到了 什么是违法行为 违法行为有哪些类型 不同违法行为会导致什么样的法律后果 同时介绍“犯罪与我们的距离” 让同学们知道在我们的周围 也许就会发生的犯罪事件 如抢劫、电信诈骗、校园暴力等 以警醒同学们要重视 生活学习中的不良行为 “不以恶小而为之，不以善小而不为” 同时告诫他们 “害人之心不可有，防人之心不可无” 保护自己和他人免受伤害 课堂现场 同学们积极互动，认真听讲 踊跃发言，反响热烈 通过这场课堂 同学们既能够了解法律 积累法律知识 又能够增强自我防范意识  本次课堂为公益中心 普法百场巡讲 第十九场 让更多的孩子了解法律 避免被违法犯罪侵害 是给孩子们最好的礼物 有需要的学校 可拨打13431010432 联系金桥百信公益法律服务中心 或020-87184938 联系我们 金桥百信公益法律服务中心通过组织、引导、支持金桥百信律师积极参与公益法律服务，为广大青少年、公益组织开展百场公益普法讲座，大力发展金桥百信公益法律服务事业，开展“公益护航”“普法巡讲”“类案援助”三大模块公益法律服务内容，推动金桥百信律师公益法律服务制度化、规范化，增强帮扶群众在全面依法治国中的获得感、幸福感、安全感以及金桥百信律师在公益活动的荣誉感、自豪感，并以此促进金桥百信律师队伍亲民、爱民、为民的良好形象进一步树立，金桥百信律师社会认可度、满意度、美誉度进一步提升。 扫码支持百场普法援助计划 广东青基会始终聚焦 乡村青少年急难愁盼问题 也希望联合更多爱心人士 为困难青少年提供助力 诚邀您参与广东希望工程·壹元捐 每月捐出一份善意 将爱心传递到更多青少年的身边 来源：广东金桥百信律师事务所 文字/排版：高婧懿 责任编辑：樽盖

如果你能重新回到童年，你最想向世界许下的愿望是什么？前段时间，我们收到了一些来自广东乡村的孩子们的小小心愿 。孩子们的心愿微小、朴实，却蕴含着希望和梦想。

党的二十大开幕之际，一则题为《那个“大眼睛”女孩，成为了党的二十大代表！》的新闻登上热搜。大家纷纷关注到，曾经受到希望工程资助的“大眼睛”女孩苏明娟，现在已经学成并走上工作岗位，还成为一名光荣的党的二十大代表。这些年来，她一直不忘初心，通过资助家庭经济困难学生、援建希望小学、参与志愿服务等方式反哺希望工程、回馈社会关爱。网友们纷纷为她点赞。 “在党的领导下，希望工程实施30年来，聚焦助学育人目标，植根尊师重教传统，创新社会动员机制，架起了爱心互助和传递的桥梁，帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦、成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材。”2019年11月19日，习近平总书记在给希望工程实施30周年的重要寄语中，这样定义和评价希望工程取得的成绩。面向未来，他作出殷殷嘱托：“进入新时代，共青团要把希望工程这项事业办得更好，努力为青少年提供新助力、播种新希望。”对于新时代的希望工程来说，这既是饱含深情的、沉甸甸的期待，也是作为党领导下的团属公益事业更好践行“为党育人”初心使命的职责所系。 近年来，在共青团中央书记处的带领下，各级共青团和青基会组织深入学习贯彻习近平总书记重要寄语精神，推动希望工程事业有机融入共青团“三力一度两保证”工作格局，努力让广大青少年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，自觉成长为社会主义建设者和接班人。截至2022年年底，全国希望工程累计接受捐赠收入210.76亿元、资助困难学生692.9万名、援建希望小学20992所。 铭记殷殷嘱托 矢志不渝把希望工程这项事业 办得更好 “我是响应党中央的号召来参加‘希望工程’结对救助工作的。”提起1994年第一次见到“习叔叔”时的场景，林冬梅至今还抑制不住由衷而发的激动心情，而这句话，就是“习叔叔”见到她的时候所说的第一句话，给她留下了非常深刻的印象。 1994年6月，时任福建省委常委、福州市委书记的习近平通过希望工程对接到了平潭县贫困失学儿童林冬梅，在此后的12年里，“习叔叔”每年都从自己的工资里拿出一部分钱来资助她，从她上小学四年级直至大学毕业。其间，“习叔叔”经常关心她的学习和生活，先后8次看望、5次回信，并多次给她送去学习和生活用品，鼓励她努力克服家庭困难，坚持勤学、苦学、善学，用实际行动报答亲人的养育之恩，以优异的学习成绩报效祖国、回馈社会。 在“习叔叔”的帮助和指引下，林冬梅顺利完成学业并走上了工作岗位。像苏明娟一样，长大后的林冬梅也一直通过各种方式反哺希望工程，努力去帮助更多需要帮助的人。 习近平总书记不仅身体力行参与希望工程，还为新时代希望工程事业的创新发展指明了前进方向、提供了重要保障。在给希望工程实施30周年的重要寄语中，习近平总书记站在关系党的事业兴衰成败、后继有人的战略高度来定义其价值，充分肯定希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青年成长、引领社会风尚等方面发挥的重要作用，对更好发挥“为党育人”的政治功能饱含期待、寄予厚望，对全党全社会继续关注和支持希望工程提出了明确要求。 习近平总书记的谆谆教诲、殷切嘱托，为共青团探索推进新时代希望工程事业注入了源源不断的发展动力。按照习近平总书记的重要指示要求，共青团中央书记处带领全团研究制定了《关于大力推进新时代希望工程事业发展的若干意见》，明确提出新时代希望工程的新使命、新目标、新任务，对未来一段时期的事业发展作出整体谋划。作为希望工程执行机构的中国青少年发展基金会（简称“中国青基会”），在研究出台的《中国青少年发展基金会五年发展规划（2021-2025年）》和《新时代希望工程项目指引（2020-2025年）》中，进一步提出助学兴教、健康守护、素质提升、紧急救助和铸魂育人五大计划的发展框架，强调要继续聚焦“为党育人”的政治目标，主动融入共青团组织格局和工作格局，加快数字化转型，不断创新社会动员机制，深化项目实施机构设置和人事制度改革，努力打造多层次、立体化的公益项目体系，大力推动希望工程守正创新。 近年来，在习近平总书记重要寄语精神的指引下，希望工程进入了提质升级、加速发展的新阶段，一大批主动适应新时代发展要求和青少年成长多元需求的新项目新载体应运而生。比如，聚焦新时代青少年在素养提升、实践锻炼、美育教育、心理健康等方面的新需求，创新推出特色希望小学、新时代希望工程“1+1+1”、“一起学习”希望工程云助学、12355青少年健康守护、寻访美丽青年乡村教师等系列品牌项目。比如，聚焦服务国家重大发展战略，探索研发“小平基金”青少年科技创新攀登行动、美丽中国——绿色希望工程行动、希望乡村——助力乡村振兴行动、青少年连心行动、国际友谊行动等工作载体。这些新项目和新载体，与长期以来坚持开展的希望工程优秀传统公益项目一起，构成了共青团服务国家重大战略、促进青少年健康成长的新时代公益项目集群。 胸怀“国之大者” 全力以赴 服务青少年、引领青少年 提起2018年的那个暑假，来自四川省凉山彝族自治州越西县的彝族姑娘沙马阿牛仍然记忆犹新。当时，她以567分的好成绩被四川农业大学录取，但是因为家庭经济困难，全家人为她的大学学费和生活费发起了愁。就在这个时候，共青团组织开展的“10万+”项目为她带来了希望，当地的希望工程工作人员了解到她的困难后，把希望工程圆梦行动的资助款直接送到了她家，帮助她顺利走进了大学的校门。 “10万+”项目是团的十八大提出的“力争到2020年，在建档立卡的贫困人口中资助10万名学生完成学业”工作计划的简称。这是共青团中央书记处立足党和人民事业发展大局所作出的庄严政治承诺，也是5年来各级共青团和青基会组织全力以赴狠抓落实的重大政治任务。自2018年7月至2020年年底，全团积极发挥自身的组织优势，坚持组织动员与社会动员相结合、物质帮扶与思想引领相结合、短期资助与长期扶助相结合，累计筹资6.73亿元，资助建档立卡家庭学生近26万人，超额完成了项目计划。其中，对部分国家级贫困县的建档立卡贫困家庭小学生、大学新生实现了全覆盖式的资助。2021年2月，作为助力打赢脱贫攻坚战的一支青春生力军，中国青基会荣获“全国脱贫攻坚先进集体”荣誉称号。 “10万+”项目只是新时代希望工程围绕中心、服务大局的一个缩影。5年来，希望工程深度融入党的青年工作整体格局，探索依托团的组织优势来增强自身的服务力与引领力，在很多领域都发挥出了显著作用。比如，2020年至2022年，中国青基会发起“抗击疫情，希望同行——希望工程特别行动”，筹集资金6亿余元、物资282万余件，及时为因疫致困青少年和抗疫一线医护人员子女送去关爱和帮扶，向有需求的困难学生提供了远程教育设备和网课资源。比如，中国青基会聚焦各类应急救灾工作的紧急需求和受灾害影响青少年的现实需求，有针对性地投入救灾资金和物资超过1亿元，设计推出因灾亡故家庭子女紧急救助行动、安抚陪伴儿童乐园、青年志愿者应急包等特色项目，把希望工程的标识与团旗一起彰显在应急救灾的前沿阵地上。按照团中央青年外事工作统一部署，中国青基会制度化承担世界青年发展论坛中教育领域主题论坛的组织筹办工作，主动抓住参加中国国际进口博览会、中国国际服务贸易交易会等契机，面向国内外系统宣介希望工程30多年来的代表性公益合作成果，在对外宣传中积极展现了中国青年和中国青少年公益事业的应有风采。 在持续深入开展青少年公益项目的同时，中国青基会始终牢记和认真践行“培养社会主义建设者和接班人”的根本任务，不仅努力帮助青少年解决物质困难，更注重将思想引领、实践锻炼、品格培养等融入其中，积极探索用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青少年头脑，引导他们感党恩、听党话、跟党走。5年来，新时代希望工程聚焦强化思想育人的政治功能，在既有项目中探索加载育人内容设计，在执行链条中进一步突出关于开展思想政治工作的制度化引导，在年度KPI中专门设置育人成效评估指标，推动育人工作全面融入希望工程的项目体系与运转流程；聚焦提升思想育人的精准度和针对性，探索分别面向小学、中学、大学希望学子递送不同版本的《来自希望工程的一封信》，结合项目执行有计划地讲授希望工程公开课、开展红色研学活动，用青少年愿意听、听得懂的语言逻辑生动传递来自党的关心和温暖；聚焦推动育人载体逐步实现具象化呈现，探索研发标准化的希望学子育人产品，设计推出“希望工程云课堂”系列产品，努力将习近平总书记对青少年的要求更为直观、便捷地送到受助学生身边。经过多方的共同努力，新时代希望工程在2022年顺利实现对当年接受资助的18.3万名助学对象的思想政治教育全覆盖。 探索贴心服务 把希望更便捷地送到 有需要的青少年身边 “您好，这里是希望工程，请问有什么可以帮助您……” 2022年8月，按照共青团中央书记处部署，中国青基会开通了号码为4008-012355的希望工程青少年发展服务热线，同步配套实施“及时雨”紧急救助项目，探索以“个案求助+个案帮扶”的模式帮助青少年解决急难愁盼的现实困难。这项工作的初衷，就是希望打造一条扁平化的帮扶路径，让广大青少年在遇到困难时真正“想得起、找得到、靠得住”。 热线开通之初，就接到了来自山东13岁女孩小张（化名）家人的求助。为了帮助这名与白血病抗争6年之久的女孩渡过难关，中国青基会迅速启动希望工程“及时雨”项目响应和资助流程，在第一时间为她提供了援助资金。 “因为治疗费缺口很大，为了挽救孩子的生命，我们就尝试着向中国青基会求助……青基会知道孩子的情况后，第一时间联系了我们，并在最快的时间内拨付了救助金，在最困难的时候帮了孩子一把……”小张的父亲在得到帮助后专门来信表达了感谢，并介绍了小张的最新治疗情况，“最近孩子已经接受了骨髓移植手术，身体状态良好，准备继续进行术后抗排异和恢复治疗”。 类似的例子还有很多，每一个都令人动容，也让每一位参与其中的工作人员切身感受到肩头那份沉甸甸的责任。更让参与其中的工作人员在实践中深刻体会到，做好新时代的希望工程，关键要像习近平总书记所说的那样，深刻领会和把握好“我是谁、为了谁、依靠谁” 这一重大理论与现实问题的答案。习近平总书记多次强调，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，要坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断保障和改善民生。他在第一次见到林冬梅的时候就专门强调：“参加希望工程帮助濒临失学的孩子重返校园，是我们应尽的责任。参与的同时，自身也深受教育。”他还明确提出：“各级党政机关工作人员、社会各界人士都要大力支持、积极参与希望工程。”这些令人印象深刻的场景和画面，既是习近平总书记以人民为中心的发展思想的鲜活体现，也为我们做好希望工程提供了一堂生动感人的“示范课”。 党的十八大以来，我国的教育事业取得历史性成就，教育公平程度不断提升，城乡教育一体化进程加速推进，县域义务教育均衡发展成效显著。然而不可忽略的是，由于各地发展存在一些客观性的差异，城乡之间、区域之间、学校之间的师资和办学条件仍然有所不同，导致出现了一些具体问题。这些年，作为深耕教育领域的公益组织，中国青基会深刻领会和贯彻习近平总书记的重要指示要求，始终把服务教育事业发展大局作为自身的重要任务，聚焦巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，在经济欠发达地区继续援建近800所希望小学，并立足各地不同需求，探索实施了希望工程快乐系列、希望厨房、希望工程教师培训等项目，助力农村地区完善教育基础设施建设、优化办学条件和育人环境，更有针对性地补齐乡村教育领域短板，促进农村青少年接受更公平而有质量的教育。在此基础上，按照共青团中央书记处统一部署，各级共青团、青基会组织积极依托希望工程项目延伸工作手臂、探索实践载体，努力打造在公益逻辑框架下直接服务广大青少年的工作平台。截至目前，北京、河北、内蒙古、河南、四川、贵州、云南、新疆等地已经出台了省级的实施方案，积极推动希望工程系列项目纳入地方政府为群众办实事的民心工程体系。 锐意改革创新 持续提升希望工程的 政治功能和社会效能 谈到近年来的发展变化，希望工程的工作人员其其格深有感触，她说：“这是希望工程主动适应时代要求实现转型和跃升的过程，我们每一天都在见证这项事业的成长变化，也无时无刻不在为着这些成长变化而努力！” 按照党中央关于群团改革的总体部署，共青团中央书记处认真谋划推进中国青基会深化改革，先后作出一系列指示要求和工作部署。中国青基会深入学习贯彻共青团中央书记处指示精神，聚焦当前制约希望工程事业发展的瓶颈性问题，大力创新动员方式、资助模式、工作方式，不断完善机构职能、管理模式、运行机制，持续提升工作的科学化、专业化水平。 推动数字化转型发展实现新突破，努力打造以“智慧希望工程”为统揽的数字化运行系统。2021年，中国青基会运营的“亲青公益”平台获得民政部第三批互联网公开募捐信息平台资格，初步建成青基会系统的自有网络公募平台。在此基础上，全面整合中国青基会现有网站系统和数字化资源，优化各类资助育人平台功能，统筹推进信息化系统开发建设，持续加强组织联系、改善公益参与体验，努力实现对资源的有机统筹、对信息的深度整合、与困难青少年的即时互通。 推动网络化动员成效迈上新台阶，聚力建设以“亲青公益”为龙头的互联网公开募捐平台体系。在2020年抗击疫情期间，全国青基会系统依托网络募捐平台和“亲青筹”“冀青筹”“云青筹”“苏青益筹”等省级众筹平台，先后动员百万余人次参与、捐赠金额超亿元，社会公众小额捐款占到捐款总额的54%。2022年，“亲青公益”平台上线服务青少年公益项目263个、筹款突破4000万元、参与近300万人次；“团团公益”系列网络众筹项目直接动员团员青年220余万人次参与。 推动标准化项目建设取得新进展，积极探索可度量、能推广、领风尚、受欢迎的项目实施模式。中国青基会坚持以增强希望工程品牌项目的吸引力、感染力、动员力为目标，全面加强对自有项目的梳理与整合，逐步深化对各地各系统青基会组织优秀项目的统筹管理，进一步完善希望小学、捐资助学等领域的标准化管理制度，同时立足新时代青少年成长发展需求，探索推出“书法进校园”“青少年足球嘉年华”等助力成长发展的公益项目，推动希望工程项目质量建设实现整体提升。 推动专业化人才培养形成新规划，制定实施《全国青基会系统研修体系建设规划（2023-2025）》。中国青基会以提升政治能力、专业能力为主要方向，与相关专业力量合作制定发展规划，启动全国青基会系统培训体系建设，探索提出新时代青基会系统员工的能力指标体系，对未来一段时间内的希望工程公益人才队伍培养工作作出统筹设计，推动全国青基会系统进一步实现思想认识的高度统一、组织优势的更好发挥、事业结构的优化再造、创新开拓潜力的深层次挖掘。 推动新媒体平台运营打出新声势，全面塑造和推广新时代希望工程的网络新形象。中国青基会秉持久久为功思想，大力推进希望工程网络终端建设，实现官方微博年度阅读量超过1亿人次、2022年希望工程网络终端粉丝量增长130余万；策划实施“我和我的希望”系列主题活动，从“纪希望”“读希望”“唱希望”“助希望”“访希望”5个维度全方位开展希望工程品牌打造工作；制作推广了新时代希望工程主题宣传曲《大眼睛》及配套的故事版、儿童合唱版MV等。 推动规范化保障机制形成新体系，有序构建内容科学、程序严谨、规范有效的制度框架。中国青基会以巩固提升品牌公信力为目标，持续完善与业务发展相适应的风险防控体系，制定风险控制管理体系建设行动纲要，形成风险点识别评估工作方案和风险防控管理指引；制定制度、纲要，以完备的制度、科学的流程、有效的监督保障公益事业高质量发展。 立足当下，展望未来，希望工程经过30多年的艰辛探索，已经迎来推进改革创新、实现弯道超车的最好机遇。各级共青团组织和青基会组织必须切实增强“抢机遇”的精神、“抓机遇”的劲头、“用机遇”的能力，把握好习近平总书记始终关心关怀希望工程事业发展的重大政治机遇，把握好党的二十大关于推进中国式现代化战略部署的重大发展机遇，把握好当代青年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的重大现实机遇，把握好新时代党的青年工作实现跨越式创新发展的重大工作机遇，乘新时代东风，踔厉奋发、勇毅前行，加快推进希望工程事业转型发展，更加积极有为地为青少年提供新助力、播种新希望！ 来源：中国青年报 记者 杜沂蒙

6月10日，广东省青少年发展基金会、爱阅公益基金会和满天星公益共同举办的主题为“2023一起快乐读书吧！”阅读马拉松活动在广州启动。记者了解到，活动是为了鼓励更多人加入快乐读书的行列，记录阅读的快乐和美好。

我们在互联网公益募款平台上 捐款、赠物，投出爱心之举的时候 是否会有这样的怀疑： “我捐的钱，真的会到需要帮助的人手上吗？” “公益机构会挪用捐款人的钱吗？” “这些钱，具体到底是如何使用的？” ...... 为了提升机构公信力  为了增加大众对公益事业的信任度 让公益项目的运作过程更加透明 2022年，广东省青少年发展基金会 “希望乡村教师计划” 加入腾讯公益x恩派公益 “透明公益助力计划” 作为“透明公益助力计划” 首批入选的100个项目之一 去年的8月，乡教计划开展了 “公益股东人大会” 向乡教计划的爱心股东们 汇报项目各项情况 今年的2月至3月期间 我们又继续开展“公益真探活动” 公益真探们带着 透明公益的监督目标 奔赴项目地进行考察 让我们一起跟随“真探”的脚步 了解广东青基会的最新项目进展吧！ ⬇️ ⬇️ ⬇️ 1 第一次公益真探行动 探访地点：清远英德 探访学校： 横石塘镇中心学校 横石塘镇维塘教学点 横石塘镇文峰教学点 参与本次探访的公益真探 是来自腾讯科技的江城老师 和立白集团的爱心代表 我们探访了三所乡教计划的项目学校 和两位“1+1爱心助学”受助学生 组织公益真探与当地团委、校长 支教志愿者们开展座谈交流 谭婉琪 （2022-2023届支教志愿者） 这次的支教之旅，在获得成就感满满的过程中也让我整个人变得更加自信了！回过头来突然有一天我才发现，原来我也可以去教别的学生了，原来我也可以当老师了，原来我也已经长大了…… 看着小朋友稚嫩的脸庞，听着小朋友清脆可爱的话语，我感觉透过时光，仿佛看到了当年的自己。是啊，原来我早已不是当年的我，而他们又成了那时的我们。时光是个圆圈，不停流转着。 这或许就是传承的意义，教育的意义。薪火相传，代代相承。一代人有一代人的接力棒，文明才得以延续。用这几年做一件影响一生的事！ 朱秀美（2021-2023届支教志愿者） 支教生涯是一段难忘的经历、是一个成长历练的舞台、是收获满满的路程。 在这一年多的时间里有欢笑，有泪水，有汗水。在这些活泼可爱的乡村孩子眼里我看到了希望，是属于我们新时代青年的希望。 在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件。因为乡村的朴实，乡村孩子的纯真，让我更加热爱教师这份职业！一起未来可期！ 刘泌如 （2021-2023届支教志愿者） 今年是支教的第二年，孩子们的可爱与真诚给予我坚持的力量，他们的成长与进步赐予我前进的动力。 希望孩子们越来越好，也希望更多的青年人加入到乡村教师的队伍，用一年或许不止一年的时间做一件有意义的、让自己终生难忘的事。 支教志愿者分享支教生活 探访学生的路上 探访的第一位受助学生，叫小婷。她品学兼优，积极向上，还喜欢画画。 现在一家四口人租住在一个套间里，因为要供家里两个孩子读书，家庭经济较为拮据。 立白集团爱心代表、工作人员分别赠送礼物 探访的另一位受助同学小敏，她乐观向上，吃苦耐劳，非常热爱学习。 小敏的家庭经济十分困难。一家五口现在与其他亲戚们居住在一栋自建房里。母亲有轻微智力障碍，无业在家。父亲是家里唯一的经济支柱。 左右滑动查看 小敏和妹妹的画 1 第二次公益真探行动 探访地点：清远连南 探访学校： 涡水镇中心学校 三排镇福华小学 三排镇龙翔小学 参与本次探访的公益真探是 2016-2018年希望乡村教师计划 支教志愿者陈学雍 他曾在广东汕尾陆丰市后洪小学 度过两年支教时光 支教生活给他留下深刻的记忆 他加入乡教计划时 项目仅有42位志愿者 如今，超过5000名志愿者 加入希望乡村教师计划 奔赴粤东西北乡村学校支教 如今，我们再度邀请这位“老师兄” 回看项目发展情况 公益真探与当地学生合影 本次探访活动 我们和公益真探一起 前往清远连南瑶族自治县 大山里的乡村学校进行调研 第一站我们来到了涡水镇中心学校 涡水镇中心学校（右滑查看更多） 该校是杜锋篮球场的项目实施点 以前，涡水镇中心学校 球场高低不平，地面有裂缝， 球场的长度和高度也都不符标准 但孩子们对运动的热爱丝毫没有减退 学生代表队也多次 在县级中学生篮球赛中斩获佳绩   学校的旧球架 2021年暑假 杜锋篮球场在学校建设落地 为孩子们打造了一片全新的运动天地 本次回访，我们欣喜地看到 杜锋篮球场成为孩子们下课后 最喜欢的地方之一 “杜锋篮球场在连南大山里 为乡村的孩子们点亮了篮球梦” 每次提到杜锋篮球场 校长总是欣喜又自豪 公益真探和孩子们一起在杜锋篮球场打球 除了探访杜锋篮球场项目学校 我们还与当地田埂花开志愿者 乡村振兴志愿者们一起交流 与团连南县委、学校校长 乡教计划志愿者开展座谈会 前往乡教计划项目学校 幸福厨房项目学校 了解项目开展情况与青少年需求 公益真探的加入 不仅是监督公益项目的执行 更让爱心人士有机会实地了解 乡村青少年的真实需求 广东青基会始终聚焦 乡村青少年急难愁盼问题 也希望联合更多爱心人士 为困难青少年提供助力 诚邀您参与广东希望工程·壹元捐 每月捐出一份善意 将爱心传递到更多青少年的身边 文字及排版：姜梓宇 责任编辑：晶晶

开栏语 今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，无数青年以雷锋为榜样，贡献青春、智慧和力量。南方杂志社“我们生活的广东”栏目推出“人生，应当有志愿”系列，挖掘有温度的志愿者故事，传递向好而行的志愿能量。敬请关注！ 人物简介      黄振国，2020年毕业于东莞理工学院工商管理专业。毕业后，他毅然加入广东大学生志愿服务山区计划、广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动。如今，他选择留在当地正式成为一名乡村教师。志愿者的经历让他明白：“请相信你的能量，也敬畏你的能量，如果你也刚好有一件很想去做的事，我希望，你能去探索，而探索过程的本身，也将引导着我们逐渐认识我们自己，超越自己。” 《南方》杂志全媒体记者丨莫丽婷 卢志科 李冉 有没有一件事，无论过多久你都觉得此生一定要去做？26岁的黄振国有。 黄振国，在阳江出生，成长于深圳。随着年岁增长，阳江是他的乡愁，渐行渐远，直到偶然看到一位志愿者在阳江的支教故事，家乡的轮廓才渐渐清晰。三年前，他放弃大多数人梦寐以求的深圳大厂工作，做了一个所有人都意想不到的决定——支教。 2020年9月，黄振国参加了广东大学生志愿服务山区计划、广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动，在他的家乡——阳江阳春的一所乡村小学当上了一名集语文老师、数学老师、体育老师的全能型综合老师……上演了一场现实版的“我的语文是体育老师教的”，却感动了无数人。 01 一名老师，负责一个班 如今，黄振国所在的阳江阳春市石望镇中心小学新和分校，现有130名学生，只有三个年级，总共四个班。黄振国教一年级，班里一共25名学生。 支教老师与全校孩子开音乐会。 开学第一天，老校长还是熟悉的那句话：“你来做班主任，这个班交给你了。”校长的话意味着，这25名孩子犹如一张白纸，具有无限的可能性，亦有无限的不确定性。孩子们的思想行为，皆由黄振国的教学来引导，或闪烁或平淡，取决于他前进的方向和付出的努力。 黄振国与班上孩子合照。 山村师资之匮乏，是黄振国到来前始料不及的。教育的地区差异，将乡村教师的岗位置于一个尴尬的境地：一是“没人来”，年轻教师择业时考虑到发展机会，少有将乡村教师放入职业规划中；二是“留不住”，即使有年轻老师为了教育理想或“稳定编制”来到乡村，也容易被繁琐、待遇差的工作“泼冷水”，最终依然选择离开乡村。 年轻教师留不住，直接的后果就是教师团队的老龄化。黄振国坦言：“新和分校全校四个班，在职的教师也只有四位，其中两位准备退休。没有支教老师，学校连基本教学都无法开展。”过去三年的支教时光里，黄振国撑起了两所乡村小学7个班级的10门课程。 02 推动家校合作，走进孩子内心 在当地，大多数家庭的父母对教育孩子的观念还比较淡薄，觉得“教育孩子是老师的事儿”。孩子天性爱玩和家庭的放任，也导致了这里的孩子学习积极性不高。 扭转关于教育的思想观念，成了黄振国教学工作中遇到的头等难题。孩子们上课坐不住，动辄哭闹、不交作业，导致黄振国原本用来传授知识的课堂时间不得不用于思想教育工作，教育进度受到严重影响。黄振国向《南方》杂志记者说道：“上周五，本来孩子们整个上午都不在状态了，无奈下午的体育课又改上语文课，最后孩子们板着脸上了一下午的语文课，我心情也低迷。”这让他产生了深深的无力感。 究竟是知识的传授重要，还是学习的快乐更可贵？黄振国陷入了反思。如何走进孩子内心从而调动孩子的学习积极性，是黄振国迫切需要解决的问题。 为了更好地了解学生，黄振国在班上放了一个交流信箱，鼓励孩子们把心里话写在纸条上放进信箱告诉老师。与此同时，黄振国也开始有计划地定期家访。放学路上，村民总能遇到这样的场景：黄振国的电动车后座常常坐了个学生，两人有说有笑地在村道往家的方向驱驰着，形成一道独特风景线。 随着家访的深入、交流信箱里的秘密被知晓，黄振国让学校、家长、学生之间的距离慢慢拉近，家校合力也在渐渐形成。 孩子的笑容。 03 百转千回，不变的是热爱 “永远无法用成年人的思维去揣度小学生的脑洞！与孩子们相处的三年，也是我人生中难忘的时光。”一聊起他的学生和教师生活，黄振国总笑得像个孩子，露出一口大白牙，眼里闪烁的是满满的光。 黄振国为孩子举办了一场趣味运动会。 “以前的我明明说过‘这辈子不可能当老师’，没想到却被现实狠狠‘打脸了’。”作为老师的他，不仅收获了孩子们爱意满满的小手工、总也写不完的小纸条，也常常感受到：在影响学生的同时，他也被学生影响着，他和孩子是一起成长的共同体。 翻开黄振国的手机，满满当当保存了上万张孩子的喜怒哀乐以及家乡日月星辰的视频照片。课余，黄振国独自攀登上家乡的山峰，也会搭个帐篷在河边垂钓。“家乡真的很美，在这里有享不尽的日落日出，也总有意外惊喜。” 在学校，第一次看家乡的日出。 当谈及未来的另一半时，黄振国笑言：“志同道合即可。” 采访快结束时，黄振国告诉《南方》杂志记者，电影《一一》中有这么一段台词，让他印象深刻：“我考上电机系那天，我爸妈很开心，你也很开心，而我呢？我是最悲伤的人。人是不可能让另外一个人教他怎么活下去，怎么过日子的，那是很悲哀的，你知道吗？” 记者问，那你现在感觉怎样？ 面对记者的提问，黄振国没有说话，阳光下的他露出了洁白的牙齿，笑得格外地灿烂。 后来，黄振国在日记里写道：天亮之后，强大的社会系统依旧照常运转。诚然，这是一个无法回避的问题。我相信，任何真正的改变、抉择都是从一个小观念开始的。而明白自己要选择什么、为何选择支教，都是一个新的开始。 黄振国带孩子到大草坪放风筝。 去支教、不为别的，只因为山在那里、路在那里、海在那里。人的一生，总要去看看，才知道山是什么样的、路是什么样的、海是什么样的，知道世界是什么样的，人生是什么样的。而一次义无反顾的勇敢，就是年轻人该有的样子。 所谓君子，自强不息，厚德载物。 随着越来越多像黄振国一样的青年志愿者加入乡村振兴行列，近年来，国家针对乡村教育、乡村教师现状的改善也一直在进行中。2022年义务教育阶段中央“特岗计划”招聘工作启动，全国计划招聘特岗教师6.7万人，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。 毫无疑问，在这个时代，我们不缺少生活方式，缺少的是在起点到终点之间描绘另一条路径的想象力与勇气。诚如黄振国的故事，青春，原来也能这么过。 编导手记 《雷锋精神在传递》 在党的二十大报告中，习近平总书记深刻指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”新时代，农村是充满希望的田野，广大农村大有可为。 自2021年，共青团广东省委员会紧扣乡村振兴战略和驻镇帮镇扶村工作部署，以乡村青年人才振兴为切入点，联合有关单位创新实施的“广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动”以来，越来越多的有志青年从大城市返乡入乡，投身乡村振兴伟大实践中。 从校园里的翩翩少年到乡村振兴一分子，黄振国用三年时间走进乡村课堂，给乡村孩子带去知识和力量，未来他也计划留在家乡为乡村振兴继续贡献力量。黄振国只是“广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动”众多志愿者的缩影。2023年广东省将有约1万名志愿者奔赴粤东西北地区12地市及肇庆、惠州龙门县，他们把知识和热爱、梦想和勇气装进行囊，奔赴山河，在青春新赛道上与时代同频共振。 人生，应当有志愿。 这些志愿者是新时代的雷锋，他们将青春奉献给乡村，向社会传递一种向上向善的力量，薪火相传地践行着雷锋精神。 “三年支教结束后，我想继续留在家乡当乡村教师，继续给孩子带去知识和外面的世界，希望他们未来能把家乡建设成自己画中所期盼的样子。” ——支教志愿者 黄振国 “教会他们的时候，我很有成就感。学生期待、家长期待，自己期待，就更加坚定去做这件事。” ——支教志愿者 李子津 “我希望他们能成为善良、勇敢的人，长大以后到外面看一看，把外面学到的东西再带回来，把自己的家乡发展起来。” ——支教志愿者 宋立一 《视界·我们生活的广东》栏目组   “人生，应当有志愿”系列 栏目题字：黄峨 栏目统筹：陈海燕 栏目监制：卢晓锋 莫丽婷 本期策划/编导：莫丽婷 本期拍摄：卢志科 李冉 莫丽婷 本期后期：莫丽婷 本期包装：陈春霖 海报制图：陈春霖 李响（实习生） 本期支持单位： 共青团广东省委员会 共青团阳江市委员会 阳江市志愿者服务指导中心 共青团阳春市委员会 志愿者故事征集： 欢迎在文章评论处留言推荐身边了不起的志愿者故事，视界团队择优选用。 征集时间： 即日起至2023年12月31日 来源：南方杂志微信公众号 通讯员：杨意舒 责任编辑：晶晶

2003年3月，“非典”疫情暴发，当时月工资还不到1000元的黄学宇掏出平时积攒的5000元，寄到广东省红十字会作为“非典救助款”，这是他第一笔公益捐款。19年来，他先后捐往广东省青少年发展基金会193972元，加上其他渠道的公益捐赠，累计爱心捐款超35万元，其中大部分用于助学。